带领学生们观察城市治理背后蕴藏的执政理念和智慧

　　「一條崇雍大街，十年老城變遷」「加速崇文搶先，引領區域開展」「心懷國之大者，彰顯首都首善」……15日下午，北京市第一六六中學的高三講堂上，思想政治教師趙文峰以「破解城市開展難題，讓公民生活更美好」為主題，經過解讀「一條街、一個區、一座城」的開展變遷，帶領學生們調查城市治理背後蘊藏的執政理念和智慧，感觸黨和政府對「以公民為中心」的堅守。

　　

　　「國家主席在第十四屆全國公民代表大會第一次會議上發表的重要講話中著重『咱們要一直堅持公民至上』『要貫徹以公民為中心的開展思想』，這節課也是為了幫助同學們愈加深化地理解習主席的重要講話精力。」趙文峰說。

　　

　　值得一提的是，趙文峰特別把多年采訪報導北京的黨報記者董城請進了學校，講堂就從董城的三篇報導切入。「咱們第一個環節要研究的這個街區，你們簡直每天上下學時都會經過。」趙文峰賣了個關子，接著揭曉答案：「它就是崇雍大街。崇雍大街並不是一條街的稱號，它是由雍和宮大街、東四北大街、東四南大街等多條大街一起組成的。除了中軸線，崇雍大街是最能展現北京老城歷史文明底蘊的空間次軸。」

　　

　　董城接過話茬：「它在改造中閱歷的難點、痛點、焦點，都為今日的中軸線打了樣。在采訪當中，咱們聽到了老街坊、商戶、顧客對大街改造的不同聲響，咱們一起來看看。」學生們低頭默念，手中的教育規劃單將不同主體面對改造的不同態度列成了表格：有反對的，「最好直接把胡同拆了拿拆遷款」，「擔心改造要設圍擋，會影響生意」；有支持的，「希望街區更有文明氣味」；有猶豫的，「改造好是好，就怕中看不中用」。

　　

　　「崇雍大街改造過程中，面對不同利益主體的訴求，政府應該怎麽做？」趙文峰拋出問題。幾分鐘後，不斷有學生舉手共享自己的看法。「政府要凝聚共識」「要尋找不同主體利益的最大公約數」「要堅持全過程公民民主」……在趙文峰的啟發下，學生們的答題思路越來越明朗，不斷從材料中尋找邏輯起點，整理邏輯途徑。

　　

　　從街區的全面晉級改造，到東城區「百街千巷」環境整治、做足做好「崇文搶先」文章，再到北京把握首都定位、建造「四個中心」，整節課經過情景體會與雙導師解說，帶領學生深化思考國家的開展變化，深刻領會總書記在全國兩會期間的重要講話精力，引導學生們不斷增強參與意識，提高價值認同。

　　

　　全國兩會精力將是接下來思政講堂的一個重要主題，趙文峰說，「咱們將持續整理與課本知識的結合點，讓全國兩會精力走進講堂，變得鮮活起來。」